جائزة حمدان بن راشد فئة المعلم المتميز
- 411 مشاركة محلية في جائزة «حمدان التعليمية» - عبر الإمارات - تعليم - البيان
- فئة المعلم المتميز - HA | Hamdan Foundation
فئة المعلم المتميز شروط التقدم 1- أن يكون المرشّح سعودي الجنسية. 2- أن يكون المرشّح على رأس العمل في التدريس أثناء التقديم. 3- أن يكون المرشّح حسن السيرة والسلوك. 4- أن يكون المرشّح قد أمضىٰ عامين دراسيين فأكثر في التدريس. 5- ألّا يقلّ تقدير أداء المرشّح الوظيفي في منظومة الأداء آخر عامين دراسيين عن. 90. % 6- ألّا يكون المرشّح قد نال جائزة الشيخ محمد بن إبراهيم الخضير للأداء المتميز في آخر أربع سنوات. 8- ألّا يكون قد صدر بحق المرشّح عقوبة تأديبية أو إنذار أو حسم في آخر ثلاثة أعوام من عمله. 9- ألّا يكون المرشّح طرفاً في قضية منظورة داخل وزارة التعليم أو في أي جهة رسميّة أخرى. 10- يجب أن تكون الوثائق والأدلة حديثة لا تتجاوز ثلاث سنوات إلا ما تم استثناؤه في المعايير والمؤشرات. 11- جميع الوثائق والأدلة موثّقة من جهة رسميّة معتمدة داخل وزارة التعليم أو خارجها، مكتوبة باللغة العربية،)عدا ما يستلزم كتابته بلغة أخرىٰ).
411 مشاركة محلية في جائزة «حمدان التعليمية» - عبر الإمارات - تعليم - البيان
- هاس مكيف هواء سبليت ، 23000 وحدة ، ابيض ، HSA25FE6HH7 | بأفضل سعر في السعودية | سوق.كوم
- 411 مشاركة محلية في جائزة «حمدان التعليمية» - عبر الإمارات - تعليم - البيان
- المعلم المتميز – جائزة الخضير للأداء المتميز
- أفكار - IKEA
- سعر سهم دريك أند سكل إنترناشيونال | سعر سهم DSI | Drake And Scull International
- اقتصاديات النفط pdf
- لااحد يعلم 10
لكل الفئات. قبول المرفقات والوثائق و التي تتعلق بالجهود التي قام بها المرشح ( في كافة فئات الجوائز) على سبيل المثال وليس الحصر لتنمية مهاراته وقدراته أو نشر وتبادل المعرفة مع الاخرين أو البحوث أو المقارنات المرجعية أو الدورات التدريبية وغيرها من الأنشطة العلمية والاجتماعية باستخدام مساحات الواقع الافتراضي أوالتعلم عن بعد. ثالثاً: إضافة معيار للأعمال الاستثنائية لكافة فئات الجوائز: إضافة معيار جديد بمجموع نقاط 200 نقطة تضاف على إجمالي النقاط المستحقة بالشروط التالية: تقديم مبادرة / أو جهود مبتكرة وفعالة والتي أسهمت بشكل مباشر ومتميز في استمرارية التعليم في ظل جائحة كرونا ( كوفيد -19). مقرونة بثلاث أدلة ومرفقات بحد أقصى مع ضرورة الالتزام بحجم الملف المخصص في النظام الإلكتروني. عدم تكرار المرفقات أو الوثائق المتقدم بها لهذه المبادرة في معايير أخرى سبق ذكرها. عدم تكرار المرفقات أو الوثائق المتقدم بها لهذه المبادرة في معايير أخرى سبق ذكرها.
انتهت بنجاح الملتقى الخليجي الثاني للطلبة الموهوبين 9 - 11 للفترة مابين 2020/03/06 - الملتقى الخليجي الثاني للطلبة الموهوبين 12-14 الملتقى الخليجي الثاني للطلبة الموهوبين 15-17 البرنامج الشتوي للموهوبين 2019 - خبراء الالكترونيات الذكية 2019/12/15 2019/12/26 2019/12/26
حقق المعلم أ. هويشل بن سعود الهويشل من تعليم حائل مدرسة عبدالله بن مسعود الابتدائية المركز الأول في جائز حمدان بن راشد للأداء التعليمي المتميز بدورتها ( ٢٢) فئة المعلم المتميز على مستوى دول الخليج العربي. وذكر الهويشل بمناسبة الإنجاز "مما لا شك فيه أنَ الطموحَ و وضوحَ الهدفِ يقودُ المرءَ بإذن اللهِ نحوَ التميزِ الذي ننشُدهُ جميعاً لتطويرِ منظومتِنا التعليميةِ ، إضافةً لإيماني القوي – بصفتي معلماً تربوياً– بأهميةِ جائزة حمدان بن راشد للمتيز في الارتقاءِ بجودةِ مخرجاتِنا، وفقَ رؤيةِ وطنِنا الغالي 2030 و ما تتطلعُ لهُ قيادتُنا الرشيدةُ بقيادةِ خادمِ الحرمينِ الشريفينِ الملكِ سلمانِ بنِ عبدِالعزيزِ و ولىِ عهدهِ الأمينِ الأميرِ محمدِ بنِ سلمانِ وأتقدم بالشكر لصاحب السمو الملكي الأمير عبدالعزيز بن سعد بن عبدالعزيز أمير منطقة حائل وسمو نائبه الكريم اللذان لم يتوانا عن المتابعة وحرصهم الدائم، وأحب أشكر وزارة التعليم على ماتقدمة للعملية التعليمية وللمعلم ولا أنسى الشكر الجزيل للإدارة العامة للتعليم بمنطقة حائل التي حرصت من قبل التقديم بمد يد المساعدة والعون والوقوف معي وأخص بذلك مركز التميز بقيادة الدكتور طلال حمود الحربي على ماقدمه الكثير من الجهد المبذول والدعم اللامحدود في تبسيط المعايير والتوجيهات الدائمة ، وكذلك الشكر موصول لقائد مدرسة عبدالله بن مسعود الابتدائية أ.
فئة المعلم المتميز - HA | Hamdan Foundation
Hamdan Foundation Giftedness and Creativity Center مؤسسة حمدان مركز الموهبة والإبداع نبذة عن المركز يعد مركز حمدان بن راشد آل مكتوم للموهبة والإبداع مركزًا تابعًا لجائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز، تم إنشاؤه تنفيذًا لتوجيهات سمو راعي الجائزة بضرورة الاهتمام بفئة الموهوبين وتوفير كافة متطلبات الرعاية اللازمة لها، كما يأتي امتدادًا لجهود الجائزة في رعاية الموهوبين منذ عام 2001 اكتشاف الطلبة الموهوبين تُعدّ عملية الكشف من أهم مراحل إعداد البرامج الخاصة بالطلبة الموهوبين ومن خلالها يتم التعرّف إلى الطلبة الموهوبين بهدف تقديم الخدمات والبرامج التربوية المناسبة لهم، وهذه البرامج تعمل على تلبية حاجاتهم وتتحدى قدراتهم وتعمل على تنميتها وتطويرها. برامج العطلات الاثرائية هي مجموعة الخبرات التربوية والعلمية والفكرية التي يكتسبها الطالب الموهوب خارج المنهج الدراسي. حيث تساهم البرامج الإثرائية في إشباع حاجات الطلبة العلمية والعقلية من خلال البرامج التي تقوم بدورها على تقديم الدعم الكامل لهم من الناحية العلمية والاجتماعية والنفسية، والعمل على تطوير واستثمار طاقاتهم وقدراتهم في بيئة علمية محفزة برامج الارشاد و التوجيه تهدف برامج الإرشاد والتوجيه إلى مساعدة الطلبة الموهوبين على التكيف والتعامل مع المشكلات التي تواجههم، وتقدم خدمات إرشادية متعلقة بالجوانب النفسية والتعليمية والمهنية بشكل منظم ومتكامل، وتنعكس بشكل إيجابي على دوافع الطلبة للتعلم وتحقيق تطلعاتهم وتقديرهم الذاتي ونموهم العاطفي والاجتماعي وتطورهم المهني المسابقات العلمية تحرص جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز من خلال تأهيل الطلبة الموهوبين المنتسبين لمركز حمدان بن راشد آل مكتوم للموهبة والإبداع إلى تطوير مهاراتهم العلمية والمعرفية، وإبراز مواهبهم على المستويين الإقليمي والدولي للمشاركة في الأولمبيادات والمسابقات كممثلين للجائزة في المحافل العلمية محليًا ودوليًا
أفاد الدكتور خليفة السويدي عضو مجلس أمناء جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز، إحدى مبادرات مؤسسة حمدان بن راشد، بأن الدورة الحادية والعشرين بدأت عمليات التحكيم الإلكتروني على الصعيد المحلي، والتي سيتم تعميمها الدورة المقبلة على دول مجلس التعاون الخليجي، حيث بلغ عدد المشاركات 411 مشاركة بزيادة 66 مشاركة عن الدورة الماضية، بواقع 297 مشاركة في فئة الطالب المتميز، و25 مشاركة للطالب الجامعي، وفئة المعلم 30 مشاركة، وفئة أفضل مشروع مشاركتين، وفئة الابتكار 11 مشاركة، و9 مشاركات للمؤسسات الداعمة، وفئة التربوي المتميز 28 مشاركة. زيادة وأوضح السويدي، أن الدورة الحادية والعشرين من جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز؛ شهدت نسبة زيادة في مشاركتها الخليجية بلغت 12%، وشارك في عمليات التحكيم المحلية والخليجية أكثر من 50 محكماً من مختلف الجامعات والمختصين، وبلغت المشاركات الخليجية 98 مشاركة من كافة الفئات بواقع 37 في فئة الطالب، و32 مشاركة في فئة المعلم، و23 في فئة المدرسة، و7 مشاركات في فئة المعلم فائق التميز. معايير وحول المعلم فائق التميز، أفاد السويدي بأنها تعزز من استمرارية المعلم نحو التميز، إذ تعتبر معايير الجائزة معايير عالمية، ويشترط الترشّح لها بعد حصوله على فئة المعلم المتميز، التي تشمل أربعة معايير هي: الأداء التدريسي، الأخلاقي، التنمية المهنية ومعايير القدرة على التحفيز، وعليه اجتيازها بنسبة لا تقل عن 75%، ويزيد المعلم فائق التميز بمعيار جانب الإبداع والابتكار.
تابعوا أخبار الإمارات من البيان عبر غوغل نيوز
عقلاء التريباني والزملاء منسويي المدرسة على تعاونهم الدائم". وصرح مدير مركز التميز بتعليم حائل د. طلال الحربي بقوله "أتقدم بالتهنئة لصاحب السمو الملكي الأمير عبدالعزيز بن سعد بن عبدالعزيز " أمير منطقة حائل " وصاحب السمو الملكي الأمير فيصل بن فهد بن مقرن " نائب أمير المنطقة " ولمعالي وزير التعليم د. حمد ال الشيخ حصول تعليم حائل على المركز الأول في جائزة حمدان بن راشد للأداء التعليمي المتميز في فئة المعلم المتميز الأستاذ هويشل سعود الهويشل، و نبارك لأبناء وبنات الوطن فوزهم واكتساحهم جوائز حمدان بن راشد ، واستمرارا للتميز واستدامته وبعد توفيق الله يعتبر فوز المعلم للمرة الثانية على التوالي بعد حصول المعلمة فاطمة سالم التميمي العام الماضي على الجائزة. و أتقدم بالشكر لسعادة المدير العام المكلف على جهوده ودعمه مركز التميز والفئات التعليمية المتميزة ، والشكر موصولًا للمساعد للشؤون التعليمية المكلف( بنين) والمساعدة للشؤون التعليمية ( بنات) والمساعد للشؤون المدرسية المكلف على التوجيهات والدعم المتواصل لمركز التميز. كما أتقدم بالشكر والتقدير للزملاء والزميلات في مركز التميز على جهودهم التى بدأت من الصيف العام الماضي بعقد دورات تدريبية للمتقدمين على الجائزة، وتحكيم الملفات وإعطاء التغذية الراجعة للمتقدمين، والشكر موصولًا لقائد المدرسة ومنسوبيها على جهودهم وتهيئة البيئة المدرسية بالصورة الأمثل".
لكل الفئات. قبول المرفقات والوثائق و التي تتعلق بالجهود التي قام بها المرشح ( في كافة فئات الجوائز) على سبيل المثال وليس الحصر لتنمية مهاراته وقدراته أو نشر وتبادل المعرفة مع الاخرين أو البحوث أو المقارنات المرجعية أو الدورات التدريبية وغيرها من الأنشطة العلمية والاجتماعية باستخدام مساحات الواقع الافتراضي أوالتعلم عن بعد. ثالثاً: إضافة معيار للأعمال الاستثنائية لكافة فئات الجوائز: إضافة معيار جديد بمجموع نقاط 200 نقطة تضاف على إجمالي النقاط المستحقة بالشروط التالية: تقديم مبادرة / أو جهود مبتكرة وفعالة والتي أسهمت بشكل مباشر ومتميز في استمرارية التعليم في ظل جائحة كرونا ( كوفيد -19). مقرونة بثلاث أدلة ومرفقات بحد أقصى مع ضرورة الالتزام بحجم الملف المخصص في النظام الإلكتروني. عدم تكرار المرفقات أو الوثائق المتقدم بها لهذه المبادرة في معايير أخرى سبق ذكرها.
